熱8銅管樂(lè)器品牌于2005年被卡特里娜颶風(fēng)分散，但重新組合并已成為抗災(zāi)能力的主要倡導(dǎo)者（圖片來(lái)自梅麗莎·法戈Melissa Fargo）

標(biāo)志性的歌曲幽靈城的銅管樂(lè)隊(duì)的聲音和人類危險(xiǎn)的尖銳的建議，蘇奈（Sue Nami）在2017年全球減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)平臺(tái)的大廳里響起，感謝旨在招待和引發(fā)辯論的藝術(shù)裝置。

聯(lián)合國(guó)減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)辦事處（UNISDR）副主任塞巴斯蒂安·潘齊尼（Sebastien Penzini）先生策劃了展會(huì)說(shuō)：“我們創(chuàng)造了這一點(diǎn)以嘗試一種新的方法。”

墨西哥主辦的全球平臺(tái)已吸引了來(lái)自全球180多個(gè)國(guó)家的4000多名政府、私營(yíng)部門、社區(qū)組織和其他團(tuán)體的代表。他們花了一周的時(shí)間來(lái)評(píng)估實(shí)施仙臺(tái)減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)框架，這是2015年通過(guò)的15年協(xié)議。

一個(gè)國(guó)際會(huì)議是一個(gè)不尋常的地方，讓參與者輕拍自己的歌曲，如鬼鎮(zhèn)（Ghost Town） - 1981年由英國(guó)考文垂組織特別之隊(duì)（The Specials）發(fā)行的斯卡（Ska）音樂(lè)標(biāo)準(zhǔn)。但是這里的訊息在于這樣一個(gè)事實(shí)：在視頻循環(huán)中顯示的封面版本是美國(guó)新奧爾良的熱8銅管樂(lè)器（Hot 8 Brass）樂(lè)隊(duì)。

2005年，“卡特里娜”颶風(fēng)襲擊了樂(lè)隊(duì)，造成1245人死亡，成本達(dá)1080億美元，成為美國(guó)歷史上第五大危險(xiǎn)的自然災(zāi)害。個(gè)別成員被疏散、流離失所、分散在全國(guó)各地，并在重組后開(kāi)始巡視，鼓勵(lì)和支持其他流離失所的卡特里娜受害者，并促進(jìn)新奧爾良的恢復(fù)。

與此同時(shí)，蘇奈（Sue Nami）是美國(guó)地理服務(wù)公司在加州藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院教育平臺(tái)委托的公共服務(wù)公告中的中心角色，該計(jì)劃與實(shí)驗(yàn)，反思經(jīng)驗(yàn)，問(wèn)題解決問(wèn)題相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)目的與行動(dòng)。

目的是提高在海岸附近訪問(wèn)或生活的人們的海嘯意識(shí)，特別是那些通常會(huì)忽視或忽略危害意識(shí)信息的人士。自然力量的蘇奈（Sue Nami）自行穿越不同的海灘環(huán)境，告訴人們?nèi)绻[發(fā)生，應(yīng)該如何識(shí)別海嘯警告標(biāo)志和如何安全。

除美國(guó)外，在全球平臺(tái)上展出的作品來(lái)自英國(guó)、薩爾瓦多、法國(guó)、印度、以色列、日本、瑞士、多哥。

他們?cè)噲D以圖解的形式捕捉風(fēng)險(xiǎn)的本質(zhì)，并包括旨在降低風(fēng)險(xiǎn)或代表彈性的對(duì)象，有些則是表面上的時(shí)尚。

例如馬蒂諾·埃斯波西托（Martino d'Esposito）和瑞士洛桑藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)的抗震臺(tái)是實(shí)用的，因?yàn)樗鼈兲峁┍Ｗo(hù)，但也包含超瑞士的用品，如火鍋、軍隊(duì)毯和一瓶櫻桃酒。

其中一些裝置包括在災(zāi)后情況下使用的物體，如由日本建筑師坂茂（Shigeru Ban）先生開(kāi)發(fā)的紙隔墻，或貝拉澤爾設(shè)計(jì)學(xué)院在以色列設(shè)計(jì)的彈性學(xué)校書(shū)桌。

彭齊尼先生說(shuō)：“藝術(shù)和設(shè)計(jì)為減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)提供了真正的附加值。”

荷蘭首都海牙紅十字會(huì)/紅新月中心副主任巴勃羅·蘇亞雷斯（Pablo Suarez）先生開(kāi)發(fā)了一種洪水分析雕塑，它以3D數(shù)據(jù)形式代表多哥的洪水風(fēng)險(xiǎn)。

蘇亞雷斯先生說(shuō)：“我是一個(gè)數(shù)學(xué)怪人，我知道數(shù)據(jù)可以挽救生命。”

“災(zāi)害管理是關(guān)于行動(dòng)的，數(shù)據(jù)是關(guān)于知識(shí)的，所以我們想找到一些東西來(lái)彌補(bǔ)他們之間的差距。我們一直致力于創(chuàng)造方法來(lái)激發(fā)那些減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)的人的好奇心，”他說(shuō)。（作者喬納森·福勒J(rèn)onathan Fowler）