2008年5月12日，一場毀滅性的災(zāi)難突然降臨，巨大而恐怖的地嘯掩埋了瑯瑯的書聲，劇烈的崩塌吞噬了平靜的校園，但在其中，很多英雄的教師站了出來，用他們的肩膀筑起了一道愛的橋梁。國家應(yīng)急廣播—應(yīng)急檔案，本期帶您回顧：汶川大地震英雄教師。

2008年5月12日，13：50—14：30是紅巖鎮(zhèn)小學(xué)下午第一節(jié)課。在幼兒園大班，來代課的34歲女教師周汝蘭吩咐學(xué)生們在教室里睡覺或?qū)懽之嫯嫛?4時28分，房屋開始強烈顫抖。“快往門外跑，快！”意識到地震來了的周汝蘭驚慌得大吼。班上學(xué)生都是4-6歲的幼兒，嚇得大哭起來，教室里一片混亂。“快跑??！”周汝蘭抓起兩個學(xué)生就往小操場上跑，一些年齡稍微大點的學(xué)生也跟著她跑。

劇烈的震動，使灰塵變成濃煙籠罩著整個學(xué)校。周汝蘭叫已經(jīng)跑出來的10多個學(xué)生蹲在小操場上，就又跑進教室。她見孩子們在教室門口形成擁堵，趕緊理順?biāo)麄兂鲩T順序，又一腳踹開后門，看見嚇得直哭的小娃娃，左手提一個，右手抓一個，跑到小操場。

短短十幾秒里，地震越來越厲害。街上的房子開始倒塌，教室屋頂?shù)耐咂谥苋晏m頭上嘩嘩作響。她又沖進教室，看見三個學(xué)生居然還在睡覺。急紅眼的她奮力搖醒睡覺的學(xué)生，又抓了兩個學(xué)生朝外跑。

當(dāng)大多數(shù)孩子已經(jīng)成功轉(zhuǎn)移到操場上時，整個紅巖鎮(zhèn)已是地動山搖！房屋坍塌聲不絕于耳。“不好，教室里還有學(xué)生！”周汝蘭隱隱看見教室里還有三個小孩子趴在課桌上哭泣，又迅速沖進教室。當(dāng)她第三次沖出教室時，已經(jīng)疲憊不堪。

最后，周汝蘭雙腳發(fā)軟地站在操場清理人數(shù)。“52人?不是54個人嗎?”周汝蘭第四次沖進教室。此時教室里能見度相當(dāng)?shù)停苋晏m只得在教室大喊：“還有人嗎?”“周老師快出來，今天有兩個學(xué)生請假了！”直到該班班主任楊老師趕來，周汝蘭才從教室里跑了出來。地震過去了，看著整整齊齊蹲在地上的孩子們，周汝蘭的淚水不禁涌了出來。

52個孩子安然無恙！周汝蘭事后對記者說：“我也不知道自己哪來的勇氣，當(dāng)時心里只有一個念頭：不能讓一個孩子出事！”

周汝蘭是小學(xué)4年級2班的班主任，當(dāng)時是臨時抽調(diào)到幼兒園上課，地震時，她沒呆在自己班上孩子們的身邊，心里很愧疚，幸好大家都平安無事。周汝蘭告訴記者，在搶救幼兒園的小朋友時，她連女兒也顧不上多想。當(dāng)晚7時多，周汝蘭才見到女兒何玲宇。“媽媽回家張口就問學(xué)校有沒有學(xué)生出事，后來才問我的安全。”何玲宇略顯委屈，卻懂事地表示，“但我不怨媽媽我支持媽媽搶救弟弟妹妹們！”

“災(zāi)難發(fā)生后，周汝蘭老師一直在學(xué)校堅守崗位。我們學(xué)校接收了300多名災(zāi)民在學(xué)校操場搭建帳篷臨時居住，周老師每天都到現(xiàn)場幫忙。”學(xué)校校長陳顯斌介紹說。記者想讓周汝蘭老師談?wù)勊?dāng)時的感受。“沒什么，比起抗災(zāi)一線的同志們，我差遠了！我還要去看看另外幾個孩子。”周汝蘭微笑著離開了。

“寫寫我娃的老師吧，她太了不起了！”地震之后不久，時間是下午3點多，在都江堰一處災(zāi)民安置點，許女士見有記者過來，立即把兒子文登鈺拉過來，“他們趙老師一下子救出30多個學(xué)生。”她摸摸兒子的頭，眼淚不知不覺流了出來，“要不是趙老師，我們母子哪能見面啊！”

文登鈺那時候剛剛12歲，是都江堰新建小學(xué)六年級一班的學(xué)生。小家伙長得虎頭虎腦，十分機靈，雖然身上多處受傷，有的地方開始結(jié)痂，但震后余生的他顯得已很鎮(zhèn)定?；貞浧?008年5月12日下午的那一刻，他依舊十分清晰。

文登鈺的班級位于教學(xué)樓的四樓，地震時他們正在上下午第節(jié)課，上的是語文，老師是班主任趙霞。“趙老師沒講幾分鐘，我就感覺到桌子開始搖晃，我還以為是打雷，就沒在意，繼續(xù)聽課。”小登鈺說，“這時候，趙老師大喊：‘地震，快跑！快跑！’我立即拔腿沖出教室門，拼命地跑，下樓梯時，碎石開始嘩嘩地直往我頭上落，四周全是灰塵，我就瞇著眼一口氣跑到樓下的操場上。在一棵大樹底下，我停了下來，蹲到地上。我知道大樹是在操場中央，應(yīng)該安全了。”

沒來得及喘口氣，四層教學(xué)樓轟然坍塌一分為二。濃濃的煙霧中裹挾著一片哭喊聲。文登鈺這才發(fā)現(xiàn)自己身邊有許多同學(xué)，大家開始相互招呼，看看還有誰沒有出來。“趙老師也跑了出來，她把我們?nèi)考械揭粔K空地上，正一個個點名時，突然一樓樓梯口有兩個同學(xué)趴在地上大哭，趙老師立即轉(zhuǎn)身沖了過去，抱一個拖一個，沒走幾步，一塊房頂轟隆砸下。”

文登鈺說，他是全班第二個跑出來的，能這么快跑到樓下，“是趙老師及時打開門，讓我們跑，還有我坐在第四排，離門很近。”

全班總共43名學(xué)生，地震時跑出來多少，文登鈺說不準確，“點數(shù)的時候就有30多個，好像只有坐在后排的幾個學(xué)生沒出來。”

新建小學(xué)位于都江堰的市中心，在這次地震中幾乎被夷為平地，由于被掩埋的學(xué)生較多，溫家寶總理曾冒雨親臨現(xiàn)場指揮搶救。記者找到學(xué)校時，還有一些解放軍戰(zhàn)士在清理現(xiàn)場，文登鈺班級所在的教學(xué)樓只剩下?lián)u搖欲墜的半截，書籍、作業(yè)本散落在廢墟中。

地震后不久，在兩公里外的一個災(zāi)民安置點，記者找到了趙霞老師，她正在帳篷里看書。趙老師身材嬌小，戴一副眼鏡，顯得十分文弱。談起地震時的那一刻，她的淚水頓時涌了出來：“多虧教學(xué)樓的樓梯沒有倒塌，否則逃不出那么多孩子。”

說到這里，趙霞抽泣起來，哽咽著說：“地震時，只要跑到樓梯上的同學(xué)最后都得以生還。”

具體帶著孩子逃生的細節(jié)，趙霞不肯多說，“我真的沒做什當(dāng)時風(fēng)很大，吹得教室門關(guān)上了，我只是打開了門，讓孩子們快跑，快跑。”

讓趙霞傷心和內(nèi)疚的是，沒能救出坐在教室最后排的幾個孩子，“當(dāng)時實在太亂了，孩子們擠成一團，而時間就那么短短的一分鐘。”

同校的肖建平老師告訴記者，學(xué)校剛統(tǒng)計過，趙霞所帶的六(1)班共有43名學(xué)生，在這次地震中有37人幸存。

肖建平老師說，六(1)班在教學(xué)樓的頂層，趙霞能把37名學(xué)生以最快的速度從四樓帶出來，實在太了不起了。

同在四樓的其他幾個班級就沒有六(1)班幸運，花朵般的孩子幾乎全部被吞噬。地震時，新建小學(xué)在上課的共680名學(xué)生，目前已證實的有221人死亡。

記者要給趙霞拍照時，趙霞搖頭堅決不同意，“許多老師做得比我更好，教音樂的方老師犧牲時，雙臂還死死地護著孩子;教語文的黃老師，顧不上自己的孩子，連續(xù)數(shù)小時從廢墟中搶救學(xué)生;有的為了孩子犧牲了自己，他們才真正的偉大。”說著，她的眼淚再次噴涌而出，“還有幾個，還有幾個孩子沒有出來。”

（本期片花）

2008年5月20日，四川省綿陽市九洲體育館。46歲的北川職業(yè)中學(xué)老師楊清中守著自己班上的16名學(xué)生，神情憔悴。他帶的2007級服裝設(shè)計班的40個學(xué)生，在震災(zāi)中失去了3個。

在汶川大地震中，重災(zāi)區(qū)北川縣城幾乎未留下一棟成型的樓房，擁有570多名在校生的北川職業(yè)中學(xué)有500多名學(xué)生成功逃生。

“我們靠的是互助和團結(jié)。”楊清中說。

2008年5月12日14時28分，北川職業(yè)中學(xué)剛剛打響起床鈴，午睡的學(xué)生們紛紛起床準備上課。15歲的母全泉突然感到地動山搖，本來靠墻壁的床被震到了房屋中間，睡在上鋪的同學(xué)被甩到了地上。極度恐慌中，母全泉和同學(xué)們扯起鋪蓋，頂在頭頂上。

混亂中，一些學(xué)生試圖沖出去，順著走廊跑下四樓逃生。“大家不要慌，待著不要動。”班長王燕大喊一聲。至今回想起來，王燕仍感到后怕，“當(dāng)時宿舍樓走廊的預(yù)制板已經(jīng)完全坍塌，我們出門就會踩空。其他班級一些學(xué)生就是這樣遇難的。”

地震發(fā)生時，楊清中剛好騎自行車進入學(xué)校大門。“很幸運，要是晚兩秒，我現(xiàn)在可能就沒辦法坐在這里了。”剛騎進大門，學(xué)校大門和圍墻就在他身后轟然倒塌，楊清中也摔倒在地。

爬起身，他看到了平生最恐怖的一幕：成片成片的房屋正在倒塌，道路有的地方拱起，有的地方下沉，有的地方裂開了巨大的口子，山體滑坡，灰塵漫天。“就像電影里演的一樣，山崩地裂。”

強震之后，瞬間無比寂靜。醒過神來的楊清中和幸存的老師們馬上沖向?qū)W生宿舍樓。一共四層的宿舍樓，三樓住男生，四樓住女生。地震過后，宿舍樓的一樓已經(jīng)陷入地下，宿舍樓兩側(cè)的樓梯徹底毀壞。“當(dāng)時旁邊的實驗樓已經(jīng)著火，困在樓上的學(xué)生們驚恐萬狀。”

老師們組織起從三樓逃出來的高年級男同學(xué)，讓幾個人爬上四樓。“看到師兄們上來，我們心安了很多。”母全泉說。爬上來的男生讓女生扯下床上的床單，打成結(jié)，連成一根長長的繩索。繩索的一頭系在牢固處，一頭垂到樓下。

困在四樓的女生順著這條床單連成的生命通道，一個接一個下來。“當(dāng)時楊老師和其他高年級男生冒著余震，在危樓旁接我們。鼓勵我們不要害怕。”母全泉說。

母全泉所在宿舍的19名女孩就這樣一一逃生。楊清中所帶的班級，一名男生隨一樓沉入地底，兩名女生在廁所遇難，其余人全部安全逃出，甚至沒有一個學(xué)生受傷。

“我們學(xué)校除少數(shù)同學(xué)跳樓下來以外，其他絕大多數(shù)學(xué)生，都在老師和高年級同學(xué)的幫助下，用同樣的辦法成功逃生”楊清中說。

帶領(lǐng)學(xué)生們轉(zhuǎn)移到安全地帶后，楊清中掉頭跑向曲山鎮(zhèn)小學(xué)。他的妻子唐春梅在那所學(xué)校任教。“地震的時候，唐老師正在講課。在幫助5名學(xué)生逃生后，她返回到教室想拉出更多的學(xué)生，可她再也沒出來。”母全泉告訴記者。

楊清中趕到曲山鎮(zhèn)小學(xué)時，學(xué)校已成一片廢墟。很多學(xué)生和唐春梅都被倒下的大梁壓在下面。趕過來的很多家長除了哭號和呼喊，不知所措。楊清中顧不得余震未停，順著傾倒大梁下的狹小空間爬了進去。

他在教室門口看到了自己的妻子，把她拉了出來。里面還有很多被困學(xué)生，他又幫著家長們往外挖，直至筋疲力盡。

“等我回到她身邊時，看到她左小腿上一整塊肉已經(jīng)沒有了，身上全是血。她說全身都疼，應(yīng)該還有內(nèi)傷。”楊清中說。2007級服裝設(shè)計班的一些學(xué)生找來床單，幫助唐春梅躺下。

幸存的醫(yī)務(wù)人員不知道從哪里找來一小瓶注射液，幫唐春梅吊上點滴。“藥品不夠用，藥水滴得特別慢。她的狀況越來越不好，我就鼓勵她說：‘我冒著生命危險把你救出來，你可千萬不要走。”楊清中說

2008年8月，他們將迎來結(jié)婚20周年紀念。

直到2008年5月13日上午9時，“最后，她跟我說：‘不行了，我要死了。”我眼睜睜看著她的血一點點流盡。”楊清中泣不成聲，“她站在講臺上，最靠近門口，要是想逃，應(yīng)該是能跑出來的……”

大雨如注。好幾個小時，楊清中就這樣抱著自己死去的妻子。學(xué)生們找來鐵皮板為他們擋雨。拉出妻子時充滿希望，然后失望，進而絕望，殘酷的現(xiàn)實讓楊清中心灰意冷，“當(dāng)時我不想跟其他老師和學(xué)生一起轉(zhuǎn)移。同事們勸我，班上還有30多名學(xué)生，要以學(xué)生的安全為重。”

楊清中脫下身上的襯衫，蓋在妻子身上，磕了個頭，帶領(lǐng)學(xué)生撤離。

在九洲體育館安頓好班上的學(xué)生，再趕到曲山鎮(zhèn)小學(xué)，妻子的遺體已不知去向。楊清中在妻子遇難的地方燒紙，“我把她弄丟了，祈求她的原諒。”

瞞了在北京讀大學(xué)的女兒6天后，2008年5月19日，楊清中選擇在這天，把母親遇難的消息告訴了她。“我希望女兒知道，她有一個好母親，一個犧牲在自己崗位上的好母親。”

國家應(yīng)急廣播—應(yīng)急檔案，今天，為您講述：汶川大地震英雄教師7，也希望能引起大家的思考。我是百寧，明天見！