后來,他當領導了,下決心一定要修這棟樓。

1997年,他把與這棟新樓相連的一棟廁所樓拆除了。因為他發(fā)現(xiàn),廁所樓的建筑質量很差,污水銹蝕了鋼筋。他怕建筑質量不高的廁所樓牽連同樣質量可疑的新樓,要求施工隊重新在一樓的安全處搭建了廁所,這樣,雖然高層教室上課的同學上廁所不太方便,但是,孩子們]安全。

1998年,他發(fā)現(xiàn)新樓的樓板縫中填的不是水泥,而是水泥紙袋。他生氣,找正規(guī)建筑公司,重新在板縫中老老實實地灌注了混凝土。

1999年,他又花錢,將已經不太新的樓原來華而不實,卻又很沉重的磚欄桿拆掉,換上輕巧美觀結實的鋼管欄桿。接著,他又對這棟樓動了大手術,將整棟樓的22根承重柱子,按正規(guī)的要求,從37厘米直徑的三七柱,重新灌水泥,加粗為50厘米以上的五零柱,他動手測量,每根柱子直徑加粗了15厘米。

這棟實驗教學樓,建筑時才花了17萬元,光加固就花了40多萬元。

學校沒有錢,他一點點向教育局要,領導支持,他修樓的錢就這樣左一個5萬元、右一個5萬元地化緣而來。

教學樓時刻要用,他就與施工單位協(xié)調,利用寒暑假和周末,螞蟻啃骨頭般,一點點將這棟有16個教室的樓修好。

對新建的樓,他的要求更是嚴。樓外立面貼的大理石面,只貼一下不行,他不放心,怕掉下來砸到學生,他讓施工者每塊大理石板都打四個孔,然后用四個金屬釘掛在外墻上,再粘好。用建筑外檐裝修的術語講,這叫“千掛”。

因此,即使是如前些天的大地震,教學樓的大理石面,沒有塊掉下來。

他知道,教學樓不建結實,早晚會出事,出了事,沒法向娃娃家長交代。

不是沒有見過出事的學校,有的學校墻沒弄結實倒塌砸到學生,有的學校組織不好,造成學生踩踏事故。

他不能讓這樣的危險降臨在自己學生的身上。于是,他從2005年開始,每學期要在全校組織一次緊急疏散的演習。

會事先告知學生,本周有演習,但娃娃們具體不知道是哪一天。等到特定的一天,課間操或者學生休息時,學校會突然用高音喇叭喊:全校緊急疏散!

每個班的疏散路線都是固定的,學校早已規(guī)劃好。兩個班硫散時合用一個樓梯,每班必須排成單行。每個班級疏散到操場上的位置也是固定的,每次各班級都站在自己的地方,不會錯。

教室里面一般是9列8行,前4行從前門撤離,后4行從后門撤離,每列走哪條通道,娃娃們早已被事先教育好。孩子們事先還被告知的有,在二樓、三樓教室里的學生要跑得快些,以免堵塞逃生通道;在四樓、五樓的學生要跑得慢些,否則會在樓道中造成人流積壓。

學校緊急疏散時,他讓人記時,不比速度,只講評各班級存在的問題。

剛搞緊急疏散時,學生當是娛樂,半大孩子除了覺得好玩外,還認為多此一舉,有反對意見,但他堅持。

后來,學生老師都習慣了,每次疏散都井然有序。