中新網(wǎng)11月5日電 據(jù)外媒報(bào)道，日本教育部10月發(fā)布的一份報(bào)告顯示，日本的校園霸凌事件數(shù)量創(chuàng)下新高。專家警告，許多孩子因?yàn)楹ε虏桓艺境鰜恚瑢?shí)際的數(shù)字可能更高。

據(jù)報(bào)道，統(tǒng)計(jì)顯示，在截至2018年3月31日的學(xué)年中，從小學(xué)到高中，日本各地私立和公立學(xué)校的霸凌事件數(shù)量高達(dá)414378件。這個(gè)數(shù)字較2017年大幅上升，新增91000多個(gè)案例。

在這些案件中，474起被認(rèn)定為“嚴(yán)重霸凌”，比起2017年多了78件。當(dāng)中更有55起危及當(dāng)事人的性命。在該學(xué)年期間自殺的250名學(xué)生中，當(dāng)局確定有10名兒童在學(xué)校常被欺負(fù)。這些調(diào)查證據(jù)通常來自于學(xué)生的筆記。

日本早稻田大學(xué)社會(huì)研究學(xué)院教授中林美惠子表示，日本學(xué)校一直存在霸凌問題。但在她看來，有更多兒童自殺與霸凌有關(guān)。這對(duì)學(xué)校、教育當(dāng)局和政府來說都是一個(gè)很大的問題。

她說：“有關(guān)人員現(xiàn)在承受的壓力比起過去大得多……有越來越多的案例被記錄下來。這可能是案件增加的原因。但顯然我們需要付出更多努力來解決霸凌問題。”

中林美惠子指出，雖然不同文化的社會(huì)中，孩童都會(huì)因?yàn)榕c他人表現(xiàn)不同而被同儕排擠，但她認(rèn)為日本社會(huì)在這方面有一些獨(dú)特的面向。

她認(rèn)為，在日本校園中，與眾不同會(huì)成為鎖定目標(biāo)。“整個(gè)日本社會(huì)都是如此。整合很重要……如果你在課堂上才華橫溢、太漂亮，又或是你會(huì)演奏樂器，還是跟別人采取不同的作法，就會(huì)成為目標(biāo)。”

中林美惠子表示，還有其他社會(huì)習(xí)俗使得遭受霸凌的孩童不敢跟爸媽和老師說。她表示，在日本文化中，有一種不麻煩他人的習(xí)慣。當(dāng)事人擔(dān)心將霸凌事件托出，反而會(huì)帶來更多不必要的關(guān)注。

埃里克·菲奧是橫濱私立法國學(xué)校的校長(zhǎng)。他的三個(gè)兒子都在日本公共教育體系中求學(xué)。他表示，日本學(xué)校中有很強(qiáng)的“順應(yīng)”壓力。他說：“據(jù)我所知，我的兒子從來沒有被欺負(fù)過，但我聽過一些跟他有關(guān)讓我很生氣的事。”

他認(rèn)為，世界各地的兒童都可能是不友善或粗暴的，但日本似乎更加極端。他提到：“男孩面對(duì)的往往是肢體霸凌，互相推來推去……最后打一架解決。在女孩之間則有所不同。日本的霸凌常是將某個(gè)女孩排除在群體之外，或講她八卦等各種關(guān)系霸凌。”他強(qiáng)調(diào)，其他形式的霸凌與肢體霸凌造成的后果一樣嚴(yán)重。

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