每次走向重災(zāi)區(qū)一片地，總會看到淤泥里書很多。第一次是8日泥石流爆發(fā)的下午，我往指揮部送材料，走過原來城關(guān)鎮(zhèn)政府旁邊時，好大一堆書堆在圍滿爛泥污水的一塊大石頭跟前，那些書全部是20世紀(jì)舊書籍特有的那種很薄的紙張，看得出主人收藏這些書已有幾十年了。因?yàn)槟抢镫x韓律祖老先生的家不遠(yuǎn)，我就問旁邊一個坐在書旁的男子那是不是韓老師的書，他說不是，是一小楊老師的。

返回單位跨過九二三林場這里的大石頭和淤泥地時，稀泥砂漿里有本書，大約兩厘米厚的舊書，又懷疑是韓老師的書，想走過去撿起來，但那時唯一能走的路全用石頭木板墊起，后邊的人還等我讓路。爛泥地每走一步一不小心就會陷進(jìn)去，危險(xiǎn)遍存，蹲下去或要過去撿那本書，就會有陷進(jìn)去的危險(xiǎn)，我只能放棄。

第二次是9月30日與愛人去三眼峪，在基本推平的廢墟上看到了一本80年代的初三語文課本，我想書的主人應(yīng)該是我的同齡人，就蹲在地上翻看，刺鼻的霉味散發(fā)在每一頁紙上，愛人要我放下，他說那不干凈。

第三次是10月3日，我一個人行走在月圓村廢墟上，在一棵幸存的老柿子樹下，看到了初三物理和化學(xué)課本，也是80年代我學(xué)過的版本。翻開這些課本，記憶勾起回想，塵封在記憶中很遙遠(yuǎn)的學(xué)生時代感覺一下子近了許多。那書代表著一個人上學(xué)的歷史，散落在廢墟上，它們被珍惜的命運(yùn)也就定格了。

今天我又來到月圓村，每次到這里，主要是走走老喬和朋友們曾經(jīng)生活過的地方，甚至還幻想能否在這里找見一點(diǎn)關(guān)于他們曾使用過的生活用品，哪怕是一件小東西的蛛絲馬跡?？墒?，在大概確定的位置，我只能是徘徊。廢墟上我的身影很孤單，一遍遍回想著這一片區(qū)朋友和熟人的音容笑貌及走路的樣子。隨著時間的推移這些原本清晰的內(nèi)容開始模糊了起來，有時候就會問自己他們活著時是這樣的嗎？

沿廢墟行走，排水壕溝基本干涸，一本《影視音樂歌曲選》出現(xiàn)在我的眼前，頁碼上污泥已干，被水浸泡過的書頁，皺皺巴巴頁角卷了起來，想著可能會有主人的名字或購書時間，幻想是喬的書籍，就撿起了它，一頁頁仔細(xì)翻看，連一個手寫字的痕跡都沒找到，這次我決定撿起它收拾做個紀(jì)念。這本散發(fā)著死尸特有霉味的書，我用一本早晨路過街頭時得到的醫(yī)療廣告雜志把它夾在了中間。距離這本書一步遠(yuǎn)處，一本不全的80年代的物理參考書和十幾頁如新華字典樣的小工具書，印刷十分清晰，我蹲下去一看，上面是小數(shù)與分?jǐn)?shù)互換的計(jì)算方法和例題，其余幾頁是物理公式。我記起在我的初中時代也曾看到代課老師使用這樣的工具書，我想這些都應(yīng)該是一個男生或女生上進(jìn)心很強(qiáng)的見證。在那個奮力拼搏考學(xué)的求學(xué)階段，多少個日日夜夜雙手捧著翻讀查閱背誦，這樣的工具書一定是他或她的最愛，因?yàn)槲乙彩沁@樣走過來的啊！

泥石流中，月圓村600分以上的高考狀元?dú)屆木陀?個，還有好幾個全國重點(diǎn)高校生，他們曾經(jīng)都是家族和母校的驕傲！

行走在三眼峪泥石流廢墟上，我想起那一片區(qū)曾經(jīng)有好多老柿子樹，盡管住房密集，但房前屋后總會有綠油油的蔬菜生長。梨樹蘋果樹就在屋后的菜地里，包谷成熟后，金黃的棒子成串成串掛在柿子樹上，給人一種農(nóng)家人過目子特有的般實(shí)。