各位聽(tīng)眾大家好，歡迎收聽(tīng)《國(guó)家應(yīng)急廣播——應(yīng)急檔案》，我是百寧。相對(duì)于苦難深重的災(zāi)情來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)人的能力都是有限的，但愛(ài)心無(wú)限。施救和被救，都需要勇氣，這份勇氣就是不到最后決不放棄。在災(zāi)難發(fā)生之后，江西人民出版社出版發(fā)行了甘仁編著的一本書——《選擇堅(jiān)強(qiáng)，汶川大地震中的孩子們》，更多的關(guān)注了災(zāi)難中孩子們身上發(fā)生的故事。在汶川地震11周年紀(jì)念之時(shí)，我就帶著您也關(guān)注一下這本書中記錄的內(nèi)容，也和您一起聊聊汶川大地震中的孩子們。
2008年5月12日下午2點(diǎn)28分的汶川地震波及成都，在一陣劇烈的搖晃后，“快，我背你，我們一起走！”華西中學(xué)初二(3)班班長(zhǎng)毅然背起了班上一名患有心臟病的同學(xué)往樓下的安全地帶轉(zhuǎn)移。
救災(zāi)中，救援人員目睹這樣的場(chǎng)景：一名男學(xué)生的傷勢(shì)嚴(yán)重一點(diǎn)，但該男學(xué)生卻堅(jiān)持說(shuō)：“你們先救她！”讓救援隊(duì)員驚奇的是，女學(xué)生則說(shuō)不，先救他，他的情況比較重！”
在疼痛與傷害中，孩子們的配合與堅(jiān)強(qiáng)讓人震撼。2008年5月14日下午，救援隊(duì)員們?cè)谝粋€(gè)幼兒園的廢墟下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被困的小女孩，十多名隊(duì)員迅速趕了過(guò)來(lái)。“叔叔，我不怕，你們不要擔(dān)心。”救援過(guò)程中，面對(duì)隊(duì)員的安慰，孩子反倒安慰起了隊(duì)員們。一塊塊磚石被移開(kāi)，隊(duì)員們才發(fā)現(xiàn)孩子雙腿被卡，下半身沾滿鮮血，從緊咬的牙齒中，不難看出孩子正遭受著劇痛的折磨。“兩只老虎跑得快”工具簡(jiǎn)單，救援工作十分緩慢，就在大家著急之時(shí)，孩子突然唱起了兒歌。“我唱歌就不會(huì)覺(jué)得痛。”獲救后，孩子告訴隊(duì)員，她叫任思雨。
“叔叔，謝謝你們救我我看不見(jiàn)你，但可以讓我摸摸你的臉嗎？”當(dāng)官兵們將李生秀抬到救護(hù)車上時(shí)，傳出了微弱的聲音，在場(chǎng)的消防救援隊(duì)員們都為小朋友的堅(jiān)忍、懂事而忍不住流下了淚；戰(zhàn)士們從附近找來(lái)一塊結(jié)實(shí)的木板，小心翼翼地抬起小郎錚，木板離地瞬間，小郎錚吃力地將右手舉過(guò)頭，向周圍戰(zhàn)士敬了一個(gè)隊(duì)禮；通往災(zāi)區(qū)的路上那一塊塊寫著“感謝”的紙牌，有位名叫龍梅的14歲小女孩，帶著村里的小孩在撿來(lái)的廢紙上，一筆一筆地寫下這兩個(gè)字，又一一地?cái)[放在道路邊上月月的腿被截肢，20分鐘后，她被救援人員抬出廢墟，月月被救出后的最后一刻，她問(wèn)醫(yī)生：“叔叔，我是不是最勇敢的？”淚水頓時(shí)模糊了醫(yī)生的眼睛；還有識(shí)大體的孩在救援同伴的時(shí)候，幾個(gè)孩子還在用微弱的聲音交流，小黃勸身邊的同學(xué)，“不要吵，會(huì)影響叔叔救人。”
這就是汶川大地震中的孩子，我們中國(guó)的孩子。我們疼痛著，但溫暖如斯，因?yàn)槲覀儾粌H看到災(zāi)區(qū)滿目瘡痍，更看到了孩子們身上可貴的力量，看到了人間的希望。這一個(gè)個(gè)場(chǎng)面，這一縷縷光芒，足以驅(qū)除面對(duì)災(zāi)難時(shí)的膽怯與懦弱，足以讓人們?cè)谝唤z寒意中感到春天的溫暖。孩子們?cè)跒?zāi)難中釋放的堅(jiān)忍、堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，是戰(zhàn)勝災(zāi)難的最強(qiáng)有力的號(hào)召。有這樣的孩子，是中國(guó)之福、民族之福。這一場(chǎng)災(zāi)難，讓我們大手拉小手，堅(jiān)強(qiáng)走過(guò)。
孩子和老人、婦女等特殊人群一樣，永遠(yuǎn)是這個(gè)社會(huì)肌體中最柔軟的部分，同時(shí)孩子更是這個(gè)社會(huì)最有希望的章節(jié)。
我們噙著淚水，懷著敬意，擷取汶川大地震中那一個(gè)個(gè)感人至深的身影，那一句句震撼心靈的話語(yǔ)，記錄地震中堅(jiān)強(qiáng)的孩子們，弘揚(yáng)中華民族剛毅頑強(qiáng)、不屈不撓的精神。感謝汶川地震中的孩子們！祝福汶川地震中的孩子們！
我們深深地懂得，人的血肉之軀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如鋼筋混凝土堅(jiān)硬，但我們的心比什么都堅(jiān)強(qiáng)；
我們深深地懂得，瓦礫劃爛了我們的肌膚挑破了我們的血管，但我們的熱血終究可以沸騰能夠銷熔鋼鐵和頑石；
我們深深地懂得，一次兩次千萬(wàn)次天災(zāi)人禍可以讓我們失去親人和家園而淚流成河，但我們億萬(wàn)同胞彼此扶掖同舟共濟(jì)已經(jīng)走過(guò)了五千年！
有這樣一個(gè)孩子，他叫康潔，他說(shuō)，白白地死在教室里，不如拿我的性命去拼一回。
善良使我們選擇了堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)又使我們懂得付出的真諦：一份痛苦，兩人承擔(dān)，痛苦就會(huì)減半；一種愛(ài)，眾人分享，就會(huì)成為大愛(ài)。愛(ài)人之心，使美德永世傳承。善良堅(jiān)強(qiáng)的小康潔是普通的，又是偉大的，在她身上，閃爍著堅(jiān)強(qiáng)的光輝和力量。
康潔是汶川映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，在地震發(fā)生的第一時(shí)間里，自己從六樓跳下去成功自救之后，又返回廢墟救出數(shù)名老師。
2008年5月12日下午2點(diǎn)28分，康潔和所有同學(xué)在六樓教室上課。突然間，大樓晃動(dòng)，桌椅搖擺，教學(xué)大樓有隨時(shí)倒塌的危險(xiǎn)。對(duì)于這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，大家一時(shí)不知所措?？禎嵑芸熳龀隽梭@人的舉動(dòng)。
“我就飛下去了，我就跳下去了，我想的是我就這樣白白地死在教室里，我還不如拿我的性命去拼一回。有兩邊我可以跳的地方，一個(gè)是操場(chǎng)，我想操場(chǎng)上都是水泥地，另一邊呢，反面呢，就是農(nóng)民他們的土地，就是有黃土泥巴的。”
11歲的女孩突然遭遇強(qiáng)烈地震，難免驚慌失措。在教學(xué)樓坍塌的瞬間，她選擇了危險(xiǎn)的方式求生：跳樓。
“我想的是我要跳到黃土那邊，停了兩秒鐘我就跳下去了，我想的是，我手不能落地，腳也不能落地，頭也不能落地剛剛跳下來(lái)，房子全部塌完。”
就在教學(xué)樓坍塌的一剎那，康潔縱身從六樓跳下。幸運(yùn)的是，她選擇了跳到農(nóng)田里，落在松軟的土地上，因而沒(méi)有遭到任何傷害。
平安脫險(xiǎn)的康潔并沒(méi)有逃離現(xiàn)場(chǎng)，而是冒著生命危險(xiǎn)重新跑進(jìn)了隨時(shí)可能倒塌的教學(xué)樓，去解救同伴和老師。爬到倒塌樓房的三樓上，康潔一眼就看到了她的班主任閻老師。
“好多老師都把她壓在底下的，我把這么多老師都弄起來(lái)了，具體的我都記不起有好幾個(gè)老師了，閻老師就在最底下。預(yù)制板把她壓倒的，我去抬預(yù)制板，我又抬不起，就把我的腳掛了八厘米的傷口。我就對(duì)閻老師說(shuō)，沒(méi)事，我馬上去喊同學(xué)來(lái)救你。”
正在小康設(shè)法營(yíng)救老師的時(shí)候，又一次余震襲來(lái)，伴隨著激烈的播晃，電燈玻璃碎片紛紛砸在康潔身上，與此同時(shí)，墻體也出現(xiàn)嚴(yán)重坍塌，并且持續(xù)下沉，女孩擔(dān)心，再耗下去，自己也無(wú)法生存。
“滑下去，就可能沒(méi)命了，我看到又在震，震得好兇哦，我就只好又從三樓跳下去。
時(shí)間在一分一秒地逝去，從各個(gè)地方來(lái)增援的鄉(xiāng)親們沖進(jìn)大樓救出了不少師生，同時(shí)也把受傷的康潔帶到了安全區(qū)城。
一個(gè)11歲的小女孩，面臨這場(chǎng)突如其來(lái)的地震，在自救和救人的過(guò)程中，為何都能思考的如此全面、表現(xiàn)得如此沉穩(wěn)呢？
“我經(jīng)常到網(wǎng)上去看一些知識(shí)，你別看我人小，洪水我都經(jīng)歷了好多次了。”
也許就像康潔所說(shuō)的那樣，這11年的特殊經(jīng)歷鑄就了他勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的一面?？墒撬吘故且粋€(gè)只有11歲的小女孩。在這次地震中，康潔的父親也不幸遇難了。談及爸爸，康潔的情緒一度失控。
“我沒(méi)有爸爸了，爸爸長(zhǎng)的好帥哦，我去做事情，爸爸總說(shuō)小姑娘，你去坐著，爸爸來(lái)做，你讀書累了，經(jīng)常這樣說(shuō)。”小康潔哽咽著說(shuō)。
當(dāng)有人問(wèn)到，如果爸爸現(xiàn)在還在的話，你最想給爸爸做什么的時(shí)候，康潔說(shuō)：“把爸爸抱著，對(duì)爸爸說(shuō)：爸爸我對(duì)不起你。“而此時(shí)康潔心里最惦記的是2008年5月14日下午和自己失散的媽媽。就在接受采訪的時(shí)候，陪伴她的志愿者給她帶來(lái)了好消息，失散了兩天的媽媽找到了，半個(gè)小時(shí)后就會(huì)來(lái)病房看望她。
“我現(xiàn)在只有媽媽了，我要和媽媽生活一輩子。”
為了不讓媽媽擔(dān)心自己的身體，康潔主動(dòng)要求吃飯，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。
很快，媽媽在醫(yī)護(hù)人員的陪伴下來(lái)到了病房。母女倆相擁在一起，彼此噙著淚水。
“我又沒(méi)有死，你哭啥子呀，我沒(méi)有事，我沒(méi)有事。那么多叔叔阿姨來(lái)看我。”小康潔心疼地對(duì)媽媽說(shuō)。
“你以后要好好學(xué)習(xí)，才能對(duì)得起大家。”此時(shí)的媽媽已經(jīng)淚流滿面了。
康潔最后向記者提了一個(gè)小小的要求，想借著鏡頭對(duì)災(zāi)區(qū)的小朋友說(shuō)些話：“姐姐哥哥弟弟妹妹，你們一定要堅(jiān)強(qiáng)。哪怕自己變成了孤兒，也要堅(jiān)強(qiáng)，你們一定要堅(jiān)強(qiáng)地活著，你們活著是為了父母，他們雖然說(shuō)現(xiàn)在進(jìn)了天堂，但是他們?cè)谏厦婵吹侥銈儭?/div>
多么懂事，多么堅(jiān)強(qiáng)的孩子呀！原本應(yīng)該生活在花季，對(duì)未來(lái)充滿憧憬的你，在面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)忍與樂(lè)觀、無(wú)私與奉獻(xiàn)，完成了人生中最重要的一次洗禮。選擇了堅(jiān)強(qiáng)也就選擇了責(zé)任，選擇了愛(ài)，只要有了這種大愛(ài)，我們就能克服任何困難。
還有一個(gè)孩子，他叫郎錚，他說(shuō)：長(zhǎng)大我要當(dāng)警察，去救許多叔叔阿姨。
道德在還沒(méi)有轉(zhuǎn)化為主體的自主意識(shí)之前就還是一種異己的力量。小小年紀(jì)還沒(méi)有弄清楚什么是災(zāi)難，卻懂得感恩，童稚的敬禮中傳達(dá)了厚重的道德力量。這個(gè)讓無(wú)數(shù)人為之動(dòng)容的孩子有一個(gè)與之行為相匹配的名字：郎錚。
2008年5月12日，汶川發(fā)生地震。郎錚所在的幼兒園瞬間坍塌，幾百名孩子被埋在廢墟中。13日清晨，救援隊(duì)伍趕到這里，聽(tīng)到廢墟里傳來(lái)孩子微弱的哭聲。有孩子活著！救援人員很快發(fā)現(xiàn)了郎錚，這時(shí)他已被壓在樓板下整整一夜，全身多處受傷，身體非常虛弱。
在缺少大型機(jī)械的情況下，救援人員靠肩扛手抬，從廢墟中扒出了郎錚?？上Ш⒆拥淖笫直酃钦哿?。救援人員找來(lái)一塊小木板做成臨時(shí)擔(dān)架，輕輕把他放在上面。準(zhǔn)備抬走時(shí)，這個(gè)稚氣的男孩嘴里一邊說(shuō)“謝謝叔叔”，一邊艱難地舉起右手，向營(yíng)救他的戰(zhàn)士敬了個(gè)禮。這感人的一幕被《綿陽(yáng)晚報(bào)》攝影記者楊衛(wèi)華的照相機(jī)記錄了下來(lái)。照片在媒體和網(wǎng)絡(luò)上迅速流傳。
被救出來(lái)之后，郎錚被緊急送往綿陽(yáng)市的醫(yī)院進(jìn)行救治。醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)，孩子身上有多處外傷，左手手指因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間擠壓部分壞死，左臂骨折。更嚴(yán)重的是，由于神經(jīng)受損，郎錚的左臂完全沒(méi)有知覺(jué)。在綿陽(yáng)404醫(yī)院，醫(yī)生們迅速為孩子進(jìn)行了第一次手術(shù)，將他左手的部分手指進(jìn)行截除。隨后，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)孩子骨折部位的骨頭重疊畸形達(dá)2厘米，如果不及時(shí)進(jìn)行第二次手術(shù)，孩子可能落下嚴(yán)重殘疾。2008年5月21日，郎錚要進(jìn)行第二次手術(shù)。這時(shí)，一直沒(méi)有音訊的郎錚爸爸出現(xiàn)了。作為一名基層派出所警察，地震發(fā)生后他一直在一線抗震救災(zāi)。2008年5月21日，因?yàn)橐獏R報(bào)救災(zāi)工作，郎錚的爸爸才乘直升機(jī)到綿陽(yáng)。郎錚手術(shù)后，郎錚爸爸立即奔赴災(zāi)區(qū)投入抗震救災(zāi)。郎錚的母親吳曉紅在地震中受了傷，一條腿一瘸一拐的，走起路來(lái)很吃力。思子心切的母親艱難地從廢墟中爬了出來(lái)，一心只想找到小郎錚。當(dāng)她找遍整個(gè)北川縣城，幾度絕望，隨后又直奔綿陽(yáng)仍一無(wú)所獲時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，幾經(jīng)周折，母子倆終于相見(jiàn)了。
被解放軍解救出來(lái)的郎錚堅(jiān)強(qiáng)地沒(méi)有哭，但他畢竟是一個(gè)只有三歲的幼童。剛到醫(yī)院時(shí)，小郎錚見(jiàn)誰(shuí)都會(huì)敬禮，當(dāng)警察的爸爸看他時(shí)，爸爸喊著口令，他連敬了三個(gè)禮。2008年5月23日，總理到醫(yī)院看望受傷群眾時(shí)，在監(jiān)護(hù)室俯身親吻了小郎錚，調(diào)皮的郎錚用手遮住半邊嘴巴回答總理的問(wèn)題，總理鼓勵(lì)他向解放軍叔叔學(xué)習(xí)。這期間郎錚向總理敬了一個(gè)禮。當(dāng)天晚上當(dāng)中央電視臺(tái)播放這一新聞時(shí)，小郎錚指著電視說(shuō)：“是這個(gè)爺爺看我、親我的。這個(gè)親我的爺爺是誰(shuí)呀？”逗得病房里的醫(yī)護(hù)人員和傷員大笑不止。一位醫(yī)護(hù)人員說(shuō)，“這是咱們的總理。”小郎錚望著床頭那張總理親吻他的照片說(shuō)：“我不知道他是總理，我只知道他是一個(gè)非常非常好的爺爺。”
2008年5月25日晚9時(shí)40分，“敬禮娃娃”郎錚在媽媽的陪伴下，從四川綿陽(yáng)轉(zhuǎn)運(yùn)至位于西安的唐都醫(yī)院愛(ài)心病區(qū)。醫(yī)生說(shuō)，由于郎錚的病情還需要后期治療，特別是災(zāi)區(qū)缺少治療神經(jīng)損傷的藥物，因此將他轉(zhuǎn)運(yùn)至西安，經(jīng)過(guò)三個(gè)月神經(jīng)恢復(fù)后，孩子身體將會(huì)完全康復(fù)。郎錚被轉(zhuǎn)送至唐都醫(yī)院后，母親吳曉紅漸漸發(fā)現(xiàn)孩子的一些變化。“以前孩子晚上要睡十幾個(gè)小時(shí)，地震發(fā)生后，他一定要我抱著才肯睡，還時(shí)常驚醒，哭鬧著不肯再睡。”吳曉紅說(shuō)，而且孩子聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)起“地震”、“北川”這些詞，他就會(huì)說(shuō)“垮了”、“北川沒(méi)了”。地震給小郎錚心里留下了陰影。唐都院專門安排了心理醫(yī)生對(duì)孩子進(jìn)行心理干預(yù)。在心理醫(yī)生輔導(dǎo)下，小郎錚逐漸恢復(fù)了一個(gè)孩子的天真與可愛(ài)，每天除了治療，他開(kāi)始和志愿者、心理醫(yī)生一起做游戲、講故事。
問(wèn)他長(zhǎng)大后想干什么，郎錚認(rèn)真地說(shuō)：“長(zhǎng)大我要當(dāng)警察！去救許多叔叔阿姨。”
汶川大地震發(fā)生以來(lái)，全國(guó)人民與災(zāi)區(qū)人民同呼吸、共命運(yùn)，心連心，經(jīng)受了心靈的巨大磨難和洗禮，自強(qiáng)不息、百折不撓的民族精神在與災(zāi)難的不屈抗?fàn)幹性僖淮芜M(jìn)發(fā)。小郎錚的敬禮之所以震撼人心，也正是這種精神的真實(shí)寫照。小郎錚的敬禮水遠(yuǎn)不會(huì)褪色，因?yàn)樗钣≡谌藗兊哪X海里，鐫刻在人們的心坎里。
國(guó)家應(yīng)急廣播—應(yīng)急檔案，今天，為您講述：汶川大地震中的孩子們，也希望能引起大家的思考。我是百寧，明天見(jiàn)！