伴隨著疫情防控的常態(tài)化，各行各業(yè)逐步恢復(fù)生產(chǎn)。就教育系統(tǒng)而言，什么時候可以開學、學校應(yīng)該做好哪些準備等成為廣大師生家長們最為關(guān)注的問題。

為此，北京市委教育工委副書記、北京市教委新聞發(fā)言人李奕特別回應(yīng)關(guān)切，明確表示：北京中小學開學時間又近了一步，已經(jīng)進入實質(zhì)準備階段。北京市教委正在分批次、分類型做開學準備工作，制定各批次、各年級開學詳細計劃。最新出爐的《北京市中小學做好2020年春季開學及開學后過渡期新冠肺炎疫情防控工作建議》也已經(jīng)陸續(xù)發(fā)放到校。

最新消息近期將通過微信公眾號“首都教育”等官方渠道正式公布，希望家長不傳謠，不信謠，但要開始做好開學準備。

以下是北京市委教育工委副書記、北京市教委新聞發(fā)言人李奕對廣大師生家長們最關(guān)注問題的權(quán)威解答。

問題1：啟動線上學科教學是不是意味著上半年不開學了？

最近實際上也有一些傳聞，認為部署了4月13日開始的線上學科教學工作，是不是上半年不開學了？這種理解是一種誤讀。我們在整體的部署當中，特別強調(diào)統(tǒng)籌線上和線下的銜接，是為了確保如期完成本學期的教育教學任務(wù)。按照疫情的發(fā)展和目前準備的情況，可以肯定的是，我們距離開學的時間是臨近了，并且正在做充分的準備，并不是這學期一定不開學了。

問題2：開學準備的最新進展如何，什么時候可以開學呢？

實事求是講，在這方面市教委也在緊鑼密鼓地準備，分階段、分層次、分群體的開學計劃。

比如前一個階段，我們要求各學校、各區(qū)組織在京外的老師和學生有序地返京，也就是在這方面我們要做好人員的準備。返京之后還要隔離14天，做好健康的打卡和記錄。

那么在這個階段我們可能要強調(diào)，已經(jīng)進入到實質(zhì)性的準備階段。因為我們承諾要留出足夠的時間，讓學校、讓老師、讓家長、讓孩子做出充分的準備。在上周，最新出爐的《北京市中小學做好2020年春季開學及開學后過渡期新冠肺炎疫情防控工作建議》也已經(jīng)陸續(xù)發(fā)放到校，其中涉及到在開學之前學校到底應(yīng)該做哪些防疫的準備。所以，人員的準備、防疫工作的準備正在緊鑼密鼓地進行。

再有一個很關(guān)鍵點的就是家長們可能也能感受到，我們之所以發(fā)布4月13日開始的新學期課程的指導(dǎo)意見，要求老師統(tǒng)籌好線上和線下教學的銜接，做好前期的備課和課時的調(diào)整，這也是開學前做好準備的一個重要業(yè)務(wù)。

比如說我們相應(yīng)的年級真的開學了，到底上什么課？課時上怎么分配？就要根據(jù)我們前一個階段線上教學已經(jīng)完成的內(nèi)容，來合理地去安排。我想這方面都是這一周開始，各個學校的校長、老師們要緊鑼密鼓地準備，要認真地去思考的。

所以，開學的日期確實臨近了，我們的各項準備也如期地在做扎實的積累。但就目前來講，具體的時間我們還沒有最后確定，還是要根據(jù)疫情的發(fā)展，以及我們準備的情況來最后確定。

問題3：初三高三畢業(yè)年級在開學計劃中如何考慮呢？

我們確實最優(yōu)先考慮的是今年初三高三畢業(yè)年級，因為他們有中高考時間的倒計時限制。另外針對中高考時間，以及首批學生開學的時間，我們近期一旦條件成熟、準備到位，將用最快的時間向社會公布。

問題4：4月13日開始的線上學科教學，我們希望達到什么目標呢？

作為教育系統(tǒng)，今年要完成的年度目標是“在孩子的培養(yǎng)方案上盡量‘止損’，如期完成本學期的教育教學任務(wù)”。按照目前的節(jié)奏，從4月13日起，北京春季學期進入新階段——中小學線上學科教學啟動。要通過合理統(tǒng)籌，實現(xiàn)“線上線下”無縫銜接，建立與疫情防控常態(tài)化相適應(yīng)的課程教學機制。

問題5：對于線上學科教學，學校應(yīng)該做好哪些準備？

在這個過程當中，可能各個學校的老師、校長們就要真的忙起來了，特別是備課組長、年級組長和教研組長。

首先，要對本學期的教育教學內(nèi)容進行一個合理的區(qū)分和搭配。哪些適合在線上教學的？哪些是適合自主學習的？在這個過程當中可以打破原有上課的課時界限，包括學科之間的界限，提高教育教學效率，用較少的課時完成任務(wù)。

同時每個教研組、每個學科老師還要把這學期的課程標準和教材內(nèi)容進行一個有效的比對。有舍有取，選擇最核心的主干知識和大的概念來進行講解，用最少的時間、最高的效率去完成這學期課程標準的教學任務(wù)。

問題6：線上學科教學如何測驗和考核學生的學習效果呢？

未來的檢測和評價也將不再是期末一考定音，過程性的考核將加重比例。比如采取樂考、開放性試題考試等。同時，市教委明確，期末考試由各區(qū)統(tǒng)一指導(dǎo)學校組織實施，各校不得額外擴大考試范圍和增加考試難度。

所以北京在部署疫情常態(tài)化基礎(chǔ)上的教育教學任務(wù)的時候，是有目標、有任務(wù)、有檢測的，我們確保全年的任務(wù)能夠如期完成，讓學生在疫情期間所獲得的知識、能力、方法、情感、態(tài)度、價值觀，能夠不受損失或者損失降到最低。（中央廣播電視總臺央視記者 鄧煜洲）