暑假即將來臨，天氣炎熱，加之汛期降雨強度加大，溺水時間進入高發(fā)期。怎樣教給孩子們發(fā)生或者碰到意外溺水時正確的救援方法呢？

中國紅十字會訓練中心生命安全體驗館有一場現(xiàn)場公益課程。

把臉淹沒在盛滿水的盆中，讓孩子用“憋氣”的方式感受在水中無法呼吸的感覺，通過親身體驗的方式強化孩子們對于“溺水”危險的感知。在應急救護領域?qū)＜抑笇?，家長和孩子一起學習人工呼吸，心肺復蘇等救護技能，掌握“溺水”意外發(fā)生后的緊急處置方法。 

中國紅十字會總會訓練中心救護培訓師 張復兵：更多的是要提醒我們的孩子，甚至年輕人，要在有人看守的水域里面來游泳，比如游泳館、游泳池和游泳場是有救生員、有救生設備的。這樣發(fā)生意外第一時間，黃金四分鐘內(nèi)才會有積極有效的搶救。 

防溺水課 掌握正確的救援方式

當遇到小伙伴意外落水，這時候的你該怎么辦？7月1日，在紹興市越城區(qū)北海小學，一場以“同伴落水，如何施救”為主題的防溺水課引發(fā)孩子們的熱烈討論。

紹興市越城區(qū)北海小學六年級學生 孫俊杰：不一定徒手去拉，這個是錯誤的。可以用各種浮物拋給他、安慰他，這樣能生存一段時間，獲救機會很大。 

紹興市越城區(qū)北海小學六年級學生 馮奕航：我們還是小學生，還是要找有能力的人去救，而不是讓我們?nèi)ゾ取?/p>

思辨課上，同學們把在課堂中學到的知識，網(wǎng)絡上查閱的資料以及自己的實際體驗分別進行闡述，大家通過辯論真正把課本知識和實際操作相互融合。手拉手救援溺水者的行為非常危險，特別是對孩子來說。

紹興市公安局新聞宣傳中心副主任 謝敏敏：人掉到水里去后會出現(xiàn)各種掙扎行為，特別是我們小學生，其實體力是遠遠不夠的。這個會導致一個人下水大家去救，最后一連串人都被帶到河里，這也是非常深刻的教訓。

中科院心理所兒童傷害預防教育專家 張詠梅：應該去叫大人救援，第二個要用工具去救，而不是（自己）作為工具去救你的同伴。那么很有可能發(fā)生一塊兒溺水的悲劇。

專家觀點：以孩子的視角審視環(huán)境排除安全隱患

除了溺水，日常生活中還存在諸多威脅青少年兒童安全的隱患。比如道路交通傷害、商場的自動旋轉門、手扶電梯等；還有廣場、公園內(nèi)的景觀噴泉、地燈，裸露在外的電線一旦磨損老化，極有可能漏電。因此，家長一定要多加小心，加強看護和安全教育，別讓我們的孩子游走在危險的邊緣。

兒童安全領域?qū)＜疫€提醒說，孩子對危險的理解，要到十一二歲以后才會有真正的感覺和敬畏。比如多高的高度會導致摔傷，多快的速度會危及生命，孩子們并沒有明晰的感覺。所以，家長除了培養(yǎng)孩子良好的安全習慣，還要以兒童的視角來審視周圍的環(huán)境，才能排查孩子身邊的安全隱患。（消息來源：央視新聞客戶端）