抗災(zāi)能力強的基礎(chǔ)設(shè)施不僅可以在災(zāi)害期間保護人們，還能讓社區(qū)在危機發(fā)生后迅速恢復(fù)。

瓦努阿圖遭遇五級熱帶氣旋“哈羅德”前后，在這里發(fā)生的兩個案例有力地說明了這一點。

在風暴期間，桑托島上巴?。˙alon）學校的兩間教室作為官方避難所，為大約10個家庭（約50人）提供了兩天的庇護。“哈羅德”氣旋離開后，巴?。˙alon）學校在當?shù)氐臑?zāi)后恢復(fù)工作中發(fā)揮了重要作用，通過舉辦心理-社會信息結(jié)合的研討會，幫助當?shù)厝丝朔釒庑?ldquo;哈羅德”帶來的各種精神壓力。

由三馬教育（Sanma Education Office）在該校一名負責改善學?；A(chǔ)設(shè)施的工作人員的協(xié)調(diào)下舉行的研討會上，學校教師分享了災(zāi)后如何迅速恢復(fù)等重要信息。

“教室很堅固，能抗災(zāi)。”學校校長約翰·哈里（John Harry）說：“我們一關(guān)上木制百葉窗，只有少量的雨水進來了，大部分是從門縫里進來的。我們能聽到外面的風呼嘯著，倒下樹木和樹枝四處撞擊著以及雨水打在屋頂上。暴風雨過后，兩間教室都安然無事，這意味著，不久后我們就可以重新開學了。”

巴?。˙alon）學校的例子體現(xiàn)了有抗災(zāi)能力的基礎(chǔ)設(shè)施在瓦努阿圖等常遭遇災(zāi)害的國家的價值。在瓦努阿圖，許多農(nóng)村學校已成為當?shù)厣鐓^(qū)的社會和教育中心。

巴?。˙alon）學校有150名學生，從幼兒園到六年級不等。它作為“通過部署基礎(chǔ)設(shè)施災(zāi)后迅速恢復(fù)（RAPID）”方案的一部分，被選為澳大利亞政府資助的太平洋人道主義社會基礎(chǔ)設(shè)施的試點項目。

瓦努阿圖第二大城市盧甘維爾市的交易所也被稱為關(guān)于有抗災(zāi)力基礎(chǔ)設(shè)施的好例子。

該交易所建于1977年，為加強其對災(zāi)害和氣候災(zāi)難的抵御能力，使其眾多商販（主要是婦女，包括殘疾人）能夠正常進行交易，于2019年進行翻修。翻修包括安裝能抵御5級氣旋的屋頂，更換更耐用的地板及新的排水系統(tǒng)，以減少極端天氣期間發(fā)生洪澇和倒塌風險。

翻修后僅過六個月，“哈羅德”襲擊了當?shù)?。盡管風速高達每小時270公里，但盧甘維爾市交易所的屋頂僅受到輕微損壞。因此，在該市場注冊的3000多名攤販中的大部分人都能在風暴過后的一周內(nèi)恢復(fù)正常交易。

這是一個很好的例子，它充分說明，在面對日益增加的氣候變化帶來的威脅和災(zāi)害時，社會基礎(chǔ)設(shè)施的設(shè)計、建造和翻新工作能加強地方的抗災(zāi)能力。翻修工作是在“聯(lián)合國婦女市場變革”方案下進行的，該方案主要由澳大利亞政府資助。

聯(lián)合國減少災(zāi)害風險辦公室特別感謝澳大利亞-太平洋氣候組織和澳大利亞政府提供的這些例子。這篇報道是國際減少災(zāi)害風險辦公室亞洲-太平洋區(qū)域辦事處將要出版的一系列文章的一部分，該系列文章著重介紹各合作方抗擊新冠肺炎疫情的經(jīng)驗。

來源：聯(lián)合國減少災(zāi)害風險辦公室-亞洲及太平洋區(qū)域辦事處