記者：8月2號下午，山東省教育招生考試院在官方微博上發(fā)文稱，目前已經(jīng)初步了解到網(wǎng)上傳播的"膠州考生常升高考志愿被篡改"的相關(guān)情況，正與包括青島市招考辦在內(nèi)的有關(guān)方面保持密切聯(lián)系與溝通，將根據(jù)警方的結(jié)論和有關(guān)招生政策妥善處理。8月3號中午，膠州公安也在官方微博上對此事予以回應(yīng)。

膠州公安：膠州警方接應(yīng)屆考生常某高考志愿被人篡改的報警后，立即受理展開調(diào)查取證工作。經(jīng)調(diào)查，郭某涉嫌違法犯罪，依法對其采取強制措施。

記者：記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，常升的遭遇并非個案。去年，山東菏澤有個別考生填報的高考志愿遭到篡改。此外，湖南、浙江等地也曾曝出考生高考第一志愿被篡改事件。山東琴島律師事務(wù)所律師（于華忠）。

于華忠：很難找一個相關(guān)刑事罪名去解決，也就是說很難追究他相關(guān)刑事責(zé)任，大概是追究民事責(zé)任的手段，是一個侵權(quán)行為，一個是考慮侵犯姓名權(quán)，侵犯別人這種受教育權(quán)，侵犯別人個人信息，侵犯別人隱私權(quán)。但是這個賠償量化的損失，目前還來講還是很困難。

記者：在提醒考生填報志愿時注意賬號密碼謹(jǐn)防泄露的同時，類似的"常升事件"也提醒人們，目前一些地方的高考志愿填報平臺還有待優(yōu)化。為防止考生志愿被篡改，江蘇省從2014年開始與準(zhǔn)考證同時發(fā)放"動態(tài)口令卡"，考生在每次提交志愿信息時，除憑個人密碼登陸平臺外，還須根據(jù)頁面隨機生成的口令，輸入本人動態(tài)口令卡密碼區(qū)域?qū)?yīng)的數(shù)字，這為志愿填報安全上了"雙保險"。樂學(xué)網(wǎng)主編高考升學(xué)規(guī)劃專家（婁雷）。

婁雷：如果我們這套系統(tǒng)也能提供一種服務(wù)，當(dāng)考生不在填報志愿的時間，你的志愿填報信息是只讀模式，不能修改，那這個考生可能很早就能發(fā)現(xiàn)自己的志愿被改，這樣在學(xué)校正式錄取之前發(fā)現(xiàn)這個問題，及時向考試院去反映，該報警報警，該協(xié)商協(xié)商，至少還有可能去彌補。

記者：事件持續(xù)發(fā)酵，徹底打破了兩個家庭原本的平靜。不少網(wǎng)友前往郭某報考的陜西師范大學(xué)官方微博下留言，要求校方撤銷對郭某的錄取決定。微博上甚至有網(wǎng)友曝光出了郭某的照片和QQ號碼。承認(rèn)自己"受到挺大打擊"的常升8月3號在微信朋友圈發(fā)聲，感謝大家為他的事情奔忙，同時也希望大家不要再轉(zhuǎn)發(fā)傳播。常升寫道，"這個錯足夠警醒他一輩子了，我不想因為這件事斷送他的未來，我也會愧疚。"山東琴島律師事務(wù)所律師于華忠。

于華忠：懲罰要有度，這個事情未來的發(fā)展方向，如果無限膨脹的話，會不會導(dǎo)致另外一個孩子上學(xué)也被取消，孩子會不會想不開，導(dǎo)致其他的嚴(yán)重后果，因為說他罪不至此嗎。

記者：究竟郭某為何會沖動地篡改同學(xué)志愿，這其中動機究竟何在？是否另有隱情？我們目前不得而知。但是類似事件的多次上演，卻發(fā)人深思。在"應(yīng)試教育指揮棒"的鞭策下，對分?jǐn)?shù)的過度追求和強化的背后，缺少的是對考生品德的關(guān)注、對后果意識的培養(yǎng)。青島成長心理研究所所長"石卉"。

石卉：過于追逐成績，導(dǎo)致對孩子的品行，對孩子的幸福感是否快樂就會有所忽略。常常被角色所困，當(dāng)我們一旦成為了老師或者成為父母，或者我們一旦關(guān)注某一個結(jié)局的時候，我就忽略人性，那就這個事件來講，真的不只是簡單的去看孩子的行為、家長的做法，這兩方其實都是受害者，要想一想，怎樣讓這些類似的事件今后不再發(fā)生。

主持人：其實不太贊同很多前面的專家或者是網(wǎng)上的聲音，因為聽到了很多不同的觀點，比如說第一個很多人在網(wǎng)上痛罵，山東的高考志愿的填報系統(tǒng)，說你的這個漏洞太大了，有人去篡改了你的志愿你竟然都不知情，還有人在痛罵山西師范大學(xué)，說這樣的學(xué)生為什么不退檔？而你們在高招的過程當(dāng)中沒有進行更多的監(jiān)管？其實我覺得問題的癥結(jié)大家都找錯了，問題就存在這個篡改常升志愿的郭某身上，有很多人說不要斷送他的未來如何如何，他也是一時沖動，但是我完全不同意，首先已經(jīng)滿18歲了，民事、刑事責(zé)任都可以負(fù)。他在篡改同學(xué)志愿的過程當(dāng)中，我覺得這不是一件特別簡單的事，因為并不是說非常簡單，拿一張劃掉就可以了，這叫一時沖動，但是篡改同學(xué)的志愿，首先他要知道同學(xué)的密碼，然后要有非常嚴(yán)密的計劃，不被同學(xué)發(fā)現(xiàn)，然后在篡改了之后還要多此修改，使得常升沒有發(fā)現(xiàn)的機會，他發(fā)現(xiàn)了也不能、也沒有機會再進行下一步的修改了，所以我覺得這是一個非常周密的計劃，而在常升一家發(fā)現(xiàn)了郭篡改了他的高考志愿之后，郭某的家庭還提出了"我給你十萬塊錢，我送你去上軍校，你寫一個諒解書"這樣的言語，我覺得這簡直就是道德和人性的淪喪，而且整個家庭的教育和價值觀都存在非常大的問題，所以處理就要按照法律來處理，沒有任何的所謂的憐憫，不要斷送他的未來。如果說這個孩子能想不開，他當(dāng)初就不應(yīng)該做這件事。另外到底是誰在指示他，在攛掇他給他出了這個主意，而且給這個計劃做出了天衣無縫的一套相關(guān)的配套措施，我覺得極有可能是他身邊的父母或者是其他的家人，所以這個案件一定要一查到底，因為你斷送的不是一個孩子的三、五年的時間，可能是一個農(nóng)村家庭，這個家庭一輩子的走向。魯東大學(xué)和山西師范大學(xué)都是正規(guī)的大學(xué)，我們也沒有任何的歧視，但是對于一個農(nóng)村家庭的孩子來說，十年的寒窗苦讀想要上一個自己的理想的大學(xué)，卻遭到了這樣的一份境遇，那給后來人帶來的打擊是什么樣的呢？我努力讀書，我好好奮斗，我通過我努力去改變自己的命運，恐怕這真的是一個笑話嗎？所以這個事件它的一個形式意義的價值其實是大于他相關(guān)的社會價值的，所以如果說這個事情沒有好的答案給孩子，或者說給整個社會沒有畫上一個圓滿的句號，讓很多人心里還存疑的話，對后來人的影響是不可估量的。