這個(gè)老師我花了很大的力氣給她做治療，第二天我要求回訪，指揮部命令開緊急會(huì)，我就委托另外一個(gè)專家去回訪?；卦L后來告訴我，昨天晚上校長(zhǎng)睡得很好，第二天早上開始，她就在外面開始指揮學(xué)校的老師，做災(zāi)后重建的工作，嗓門也很大。學(xué)生要搭帳篷，要開設(shè)帳篷學(xué)校，她在指揮。這個(gè)老師是走出來了，這個(gè)干預(yù)還是很成功的。

還有很多現(xiàn)場(chǎng)的故事讓人感動(dòng)，比如，老師身體斷成兩截仍緊握兩學(xué)生。

廢墟中，她的身體斷成兩截，臉部血肉模糊。她的雙手仍緊緊擁著兩個(gè)學(xué)生！人們?cè)趺搓?，也無法掰開她緊緊摟住學(xué)生的雙手！地震發(fā)生時(shí)，她正在疏散學(xué)生離開教室?？吹接袃蓚€(gè)學(xué)生手足無措，她大步跑過去，一手摟住一個(gè)，朝門外沖。教學(xué)樓突然垮塌，她和幾名學(xué)生被埋在廢墟中。這位老師叫向倩，去年大學(xué)畢業(yè)，到什邡龍居小學(xué)當(dāng)英語老師。

第二個(gè)例子，女警家中10口親人全部遇難仍奮戰(zhàn)在抗災(zāi)一線。

2008年5月12日中午12時(shí)許，彭州市公安局民警蔣敏和她遠(yuǎn)在北川縣、朝思暮想的兩歲小寶貝的一次電話通話。兩個(gè)小時(shí)后，14時(shí)28分，蔣敏與女兒永遠(yuǎn)天各一方。在這場(chǎng)災(zāi)難中，蔣敏全家10口人遇難。揩著永遠(yuǎn)也揩不完的眼淚，蔣敏轉(zhuǎn)身投入彭州抗震救災(zāi)的第一線。

第三個(gè)例子，11歲少年背著3歲妹妹逃生。

在北川，一個(gè)11歲的少年背著3歲半的妹妹，非常吃力地前行。這名少年叫吉萬，同行的爺爺、奶奶已經(jīng)老了，父母在外打工，小吉萬就勇敢地?fù)?dān)負(fù)起小男子漢的責(zé)任，為了逃生，深山中步行了12個(gè)小時(shí)。

第四個(gè)例子，女護(hù)士奮力救援后流產(chǎn)。

地震發(fā)生時(shí)，四川省人民醫(yī)院內(nèi)分泌科24歲的護(hù)士陳曉滬，一趟又一趟背著、抬著病人，搬運(yùn)氧氣罐、床、被子等等物品，在成功轉(zhuǎn)移了病人后，她卻先兆流產(chǎn)，孩子無法保住。

第五，死難學(xué)生手里僅僅攥著一支筆。

四川省綿竹市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)的一名死難學(xué)生手里僅僅攥著一支筆，我們知道，他還有太多的夢(mèng)想沒有實(shí)現(xiàn)，讓人欲哭無淚。