解說(shuō)：凌晨三點(diǎn)左右，他們領(lǐng)到一只沖鋒舟，開(kāi)始進(jìn)入臨海，街上的水已經(jīng)沒(méi)過(guò)汽車引擎蓋，水里漂浮著各種雜物，許亞萍不停叮囑著沖鋒舟駕駛員放慢速度，許亞萍說(shuō)每一處細(xì)節(jié)都要考慮周全，首先得保證自己的安全才能更好的救援。

記者：你去了以后能夠解決什么問(wèn)題？

首先我會(huì)開(kāi)艇，第二個(gè)我學(xué)過(guò)激流洪水救援的一些技術(shù)。

記者：掌握了這項(xiàng)技能在這個(gè)臺(tái)風(fēng)而導(dǎo)致的大水救災(zāi)里面，會(huì)顯示出跟別人不一樣的地方來(lái)嗎？

會(huì)，因?yàn)槭紫饶銜?huì)判別，你會(huì)知道哪里會(huì)比較危險(xiǎn)？哪里不危險(xiǎn)？會(huì)有哪些情況？曾經(jīng)我們學(xué)到的知識(shí)里面，運(yùn)用的一些東西都可以在這里面實(shí)際的運(yùn)用上，另外一個(gè)就是因?yàn)槲覀冞@些體能會(huì)比較好，我們把學(xué)到的東西和我們具備的知識(shí)都能運(yùn)用原來(lái)學(xué)的操作的一些技術(shù)更好的用在當(dāng)我這個(gè)沖鋒舟掛機(jī)不能夠發(fā)動(dòng)的時(shí)候，也就是動(dòng)力艇不能用的時(shí)候，你的操作都能夠結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。

解說(shuō)：雖然是國(guó)際水域救援亞洲首位R4女教官，但對(duì)于許亞萍來(lái)說(shuō)把學(xué)到的東西真正用于救援還是第一次，在臨海一個(gè)當(dāng)?shù)叵驅(qū)Ъ尤氲皆S亞萍的團(tuán)隊(duì)中，根據(jù)救援信息，他們駕駛沖鋒舟把受困群眾轉(zhuǎn)移到廣場(chǎng)的集散中心，當(dāng)時(shí)救援信息紛繁復(fù)雜，真假莫辨，但只要看到救援信息他們都會(huì)去，寧可白跑一趟，也不能錯(cuò)過(guò)一處。

記者：一般都是從哪救人？從哪撈人？

基本上他們?cè)诜孔永锩?，就是大部分的房子下面幾層樓全部都被淹掉了?/span>

記者：淹到幾樓?。?/span>

二樓三樓都有。

記者：那原來(lái)住在二樓三樓的人都在哪躲著呢？

他們會(huì)到更上面的樓層里面去。

記者：假如這個(gè)沖鋒舟遇到了淺地，它就會(huì)擱淺，那怎么辦？

只能是涉水前行甚至是抬著舟走，我們五六個(gè)人就要把這個(gè)艇推的推，拉的拉，要把這個(gè)艇想辦法通過(guò)這個(gè)沒(méi)水的地帶。

解說(shuō)：隨著積水的漸漸回落，水深的地方?jīng)_鋒舟還能開(kāi)，水淺就得拖著前行，非常耗費(fèi)體能。

記者：在救援的過(guò)程中你什么時(shí)候感覺(jué)到最累？需要超越自己。

就是那個(gè)艇已經(jīng)開(kāi)不動(dòng)了，或者是有很多的塑料袋還有很多障礙物全部打壞了，開(kāi)開(kāi)停停，停停開(kāi)開(kāi)，然后沒(méi)辦法開(kāi)的時(shí)候，而且流速很大，因?yàn)椴皇悄阆胪拈_(kāi)就往哪開(kāi)，流速一打過(guò)來(lái)之后，你可能想往東開(kāi)偏偏往右撞到隔欄沿上了，撞到垃圾桶了，撞到樹了，所以這種時(shí)候很累，所以你控制艇要費(fèi)很大的勁，第二個(gè)就是當(dāng)你的舟開(kāi)不過(guò)去的時(shí)候，你需要走，那個(gè)流很大，你頂著流走你需要耗很大的體能。

記者：到哪這個(gè)水？淹到哪啊？

深的地方到腰這個(gè)地方，淺的地方到膝蓋。

記者：剛才你不說(shuō)那兩天正好趕上你的生理期嗎？

對(duì)。

你心里會(huì)不會(huì)有猶豫的時(shí)候？我處在非常時(shí)期，我為什么要這樣做？

比起我當(dāng)運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)這都是小事，運(yùn)動(dòng)員無(wú)論是在身體上還是剛剛講的我們運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的時(shí)候冬天帽檐上都結(jié)冰，而且我們的皮劃艇全身上下全都是濕的，赤著腳光著手，手上全都凍傷，腳上也有老繭，那一樣這樣過(guò)啊，比現(xiàn)在這種情況更殘酷，運(yùn)動(dòng)員要比賽了，你生理期了，你不比賽了嗎？不存在這種問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題對(duì)我們來(lái)說(shuō)都不是問(wèn)題。

解說(shuō)：8月11日下午兩點(diǎn)，許亞萍的五人救援小組結(jié)束了救援任務(wù)，他們一共搶救轉(zhuǎn)移了三十多名被困群眾，十多個(gè)小時(shí)沒(méi)有合眼，餓了也只靠帶在身上的小點(diǎn)心充饑，當(dāng)她坐下來(lái)休息時(shí)她全然不知她自發(fā)參與救援的新聞已上了熱搜，網(wǎng)友們稱之為學(xué)以致用的最高境界。

記者：水退了沒(méi)有？

水退了，大部分的水都退下來(lái)了。

記者：用車了？

對(duì)，用車了，大部分這些沖鋒舟都要開(kāi)始裝箱都要開(kāi)始走了，而現(xiàn)場(chǎng)比較混亂，這個(gè)車輛特別多，人也特別多，如果這些人不疏散的話，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)后面一波的工作就會(huì)造成困難了。

記者：那就是說(shuō)在有水的時(shí)候你是有用的。

是，因?yàn)槲矣X(jué)得我們都是志愿者，我們志愿者并不一定說(shuō)我要從頭到尾全部的時(shí)間都要在，而是應(yīng)該在的時(shí)間，最緊急在的時(shí)間在，可能下一個(gè)工作有更適合你的。

解說(shuō)：許亞萍當(dāng)了二十年的職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，退役后做教師的轉(zhuǎn)變讓她意識(shí)到她從事的水上運(yùn)動(dòng)如果能夠普及是可以融入到生活當(dāng)中提升人們整體的自救能力的。

記者：浙江應(yīng)當(dāng)說(shuō)是每年一定要遭臺(tái)風(fēng)侵襲的，那么既然常年都是遭受這個(gè)折磨，那么為什么不早早的就像你剛才說(shuō)的艇啊船啊，像這些方面的活動(dòng)就展開(kāi)，一舉好幾得啊。

我們沒(méi)有這個(gè)危機(jī)意識(shí)，我們總是等到在它來(lái)臨的時(shí)候，等到你沒(méi)有辦法的時(shí)候，逼到?jīng)]有退路的時(shí)候才去想到這些問(wèn)題，我們應(yīng)該很早的時(shí)候就應(yīng)該普及這個(gè)運(yùn)動(dòng)，不光光是運(yùn)動(dòng)而已，而且里面已經(jīng)加入了這些自救和他救的這些功能，它就是生活的一種方式，把這些群眾的力量集結(jié)起來(lái)。

記者：但是你的價(jià)值和意義就是在于你用一種專業(yè)的角度解決了這個(gè)問(wèn)題？

因?yàn)椴粚I(yè)不行啊，我們很多救援時(shí)候的事故不是發(fā)生在被救者人身上，而是發(fā)生在救援人自己本身的身上，英雄主義和專業(yè)精神它是有區(qū)別的，如果英雄主義再加上我的專業(yè)精神我想我們民間救援的救援力量會(huì)更加的用到實(shí)處了。

解說(shuō)：采訪結(jié)束后許亞萍專門給了我們一段小視頻，而這段視頻講述的就是在洪水面前我們應(yīng)該怎么自救？

木板可以當(dāng)做木筏的主體，沒(méi)有繩子，可以用被單和床單代替，如何制作一個(gè)木筏并不是任何一本教科書里的知識(shí)，但這的確是一個(gè)十幾歲孩子有可能想得到的，前提是他要有獨(dú)立思考的習(xí)慣和面對(duì)生活的勇氣。