楊?yuàn)櫕@救后,心急如焚的羅莉老師當(dāng)天晚上就從北川趕到綿陽市。她坐公交車一個(gè)醫(yī)院一個(gè)醫(yī)院地問,找尋自己班受傷的和幸存下來的學(xué)生。在中心醫(yī)院,當(dāng)她看到左腿被截肢的楊?yuàn)檿r(shí),泣不成聲:“你那么艱難的時(shí)候都挺過來了,現(xiàn)在更要堅(jiān)強(qiáng)。想吃什么,老師給你買!”說著,又緊緊地握住了楊?yuàn)櫟氖帧?/p>

在地震發(fā)生后，無論在北川中學(xué)的廢墟中,還是綿陽市專門安置北川中學(xué)幸存學(xué)生的長虹體育館,采訪劉亞春都是一件很困難的事情。

他太忙了。這位走路微低著頭、喜歡在太陽底下打手機(jī)的瘦小中年男人,地震發(fā)生后一直在忙著救人。17日,當(dāng)大部分學(xué)生轉(zhuǎn)移后,他又最后一個(gè)離開北川中學(xué)跟到綿陽。然而,在中學(xué)的廢墟里,還埋著他的愛妻和正在讀高一的獨(dú)子。

“我不是不愛兒子,在我組織救人時(shí),我也想著兒子的安危,只是我必須把這種情感壓在心底。”他說,“作為校長,大難當(dāng)頭,我必須承擔(dān)起營救被困師生、安置轉(zhuǎn)移受災(zāi)師生的責(zé)任。”

“別看他外表看上去若無其事。作為丈夫,作為父親,作為校長,他誰也放不下。”北川中學(xué)團(tuán)委書記蹇紹奇說,“你看他那頭白發(fā),一個(gè)星期前還是黑的。”

就是這位同樣在表面上看去若無其事的團(tuán)委書記,當(dāng)他從縣委禮堂把上百名學(xué)生帶出來時(shí),卻得到母親和侄兒被埋在50米開外的廢墟里的不幸消息?？粗习倜@慌失措的孩子,這位一米七八的中年男人只是朝著母親和侄兒被埋的方向鞠了一躬,心里念了句:“媽,我沒有辦法救您了!”然后就帶著孩子朝學(xué)校方向跑去。

直到現(xiàn)在,一提起這件事,蹇紹奇就黯然神傷,淚水在眼圈里打轉(zhuǎn)。

讓蹇紹奇老師更為心痛的是,這場突如其來的災(zāi)難也將他正在上高一的女兒埋在了廢墟之中。就在幾天前,他多才多藝的女兒還拿回了一個(gè)英語奧林匹克競賽獎(jiǎng)。教學(xué)樓坍塌后不久,他的寶貝女兒還活著,女兒還對(duì)上前營救的妻子說:“媽媽,我在這兒。”

然而,當(dāng)他冒著隨時(shí)都有可能塌方的危險(xiǎn),把100多名學(xué)生安全帶回北川中學(xué)時(shí),她的女兒已經(jīng)永遠(yuǎn)地沒有了聲息。在妻子的埋怨中,他默默地走上廢墟,又加入到搶救被困學(xué)生的行列。

與他一起保護(hù)上百名學(xué)生安全返回學(xué)校的劉寧老師,也在這場大地震中失去了正在上初二的女兒劉怡。

在蹇紹奇老師的手里,有一個(gè)普通的小軟皮本。上面錄著：

劉亞春,失去愛人和兒子

劉寧,失去女兒

李軍,失去女兒

宋波,失去兒子

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